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- Lors de la présentation de votre demande d’engagement, vous devez remplir un plan d’accueil et d’intégration de la personne que vous souhaitez parrainer et des membres de sa famille qui l’accompagnent.
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Dès le 23 novembre 2023, si la personne que vous parrainez et les membres de sa famille qui l’accompagnent sont âgés de 18 à 55 ans, vous devez remplir et signer un plan d’accueil et d’intégration à la section 9 du formulaire de demande d’engagement (PDF 695 Ko).
Lors de la présentation de votre demande d’engagement, vous devez remplir un plan d’accueil et d’intégration de la personne que vous souhaitez parrainer et des membres de sa famille qui l’accompagnent.
Le formulaire Étape 2 de la demande d’engagement 2023-2024 (A-0546-KF) qui inclut le plan d'accueil et d'intégration; Une copie d’une pièce d’identité de la personne parrainée principale et de chaque membre de sa famille qui l’accompagne.
Article 95 Établit l’interdiction de tirer profit d’une demande d’engagement ou d’un engagement conclu en faveur d’une personne ressortissante étrangère et des membres de sa famille qui l’accompagnent.
but de les accompagner dans l’élaboration d’un plan d’action d’accueil, d’intégration et de pleine participation, en français, des personnes immigrantes et des minorités ethnoculturelles (ci-après « le plan d’action ») et dans sa mise en œuve1. Introduction
De plus, lors de l’élaboration et de la révision d’un plan d’intervention (PI-PII), ou d’un plan de services individualisé (PSI), le partenariat ne se limite pas à la présence incontournable et significative de l’usager au moment des échanges.Cette approche 6 Careau, E., Brière, N., Houle, N., Dumont, S., Maziade, J., Paré, L., Desaulniers, M., Museux, A.-C.(2014) Continuum ...
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Qui doit accompagner sa demande d’engagement d’un plan d’accueil et d’intégration ?
Quels sont les documents à fournir lors d’une demande d’engagement ?
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Comment faire une demande d’engagement ?
Où trouver les documents à soumettre à l’appui de la demande d’engagement ?
Comment faire un engagement au Québec ?
D’observer l’enfant et de planifier des actions éducatives. De préparer la mise à jour du plan d’intégration. De participer aux échanges avec les parents ou les partenaires. De participer à des formations ou de chercher de l’information en lien avec les difficultés vécues avec l’enfant.
